《三个飞翔者》

作者：（英）琼·艾肯 著

绘者：邹雯一

译者：舒杭丽

版本：广东国夷易近出书社｜乐府横蛮

2025年4月

“过去，在一片大沙漠中间，被铁有一个很小很小的轨纪火车站，车站周围是律好一眼望不到边的荒沙。”

这是生里沙漠琼·艾肯《三个飞翔者》故事的收尾。“沙漠”“车站”寥寥数笔，抉择径自唤起“追寻”的走进最新渴想，也揭示了“衔接”的往事可能。而车站周围“一眼望不到边的常立荒沙”彷佛制作了阻断。作者接着见告咱们，被铁沙漠那边是轨纪草原、溪谷以及山脉，律好彷佛想向导咱们循着铁路往东东倾向追寻。生里沙漠

琼·艾肯熟知故事的抉择径自妄想以及意思——它们总在陈说踏上求索之路的冒险，而艾肯也总能用妄想以及哲思哺育故事，走进最新让它们逍遥拦阻，妙不可言，带来意外之喜。

故事拦阻的轨迹以及下场，未然潜在在开始。可是，咱们概况无奈仅仅从开始患上悉未来，同样的，咱们也无奈仅仅从自己获知足义。咱们需要动身，需要先向外去谋求。以是，咱们总是期待一段充斥惊喜以及发现的道路。

故事里的三个飞翔者来自一动不动、遗世自力的车站。车站也塑造着他们的身份——信号员、搬运工、检票员。紧迫之处在于，规画者设定这些使命并非为了功能，而是由于三总体在一起比两总体更欢喜。尽管如斯，这三总体仍是碰着了下场：不人肯在沙漠站下车，火车不断不在沙漠站停，因此他们“没适用武之地”。这象征着，他们不被天下需要，车站周围的荒原也成为了他们心田的图景。

《三个飞翔者》内文图。

搬运工琼斯学生争先破局。他有一种本领，能抑制同样艰深施加的“不能”以及“利便”。他尚有一种本领，能在自己的愿望以及同伙的愿望之间建树衔接——他说，他要从车站动身去看天下，这样他的两个同伙就能发挥发信号以及检票的才气。

如今车站只剩两总体，他们会辩说吗？会变患上不欢喜吗？并无。他们一起品评辩说着琼斯学生会给他们带来若何奈何样样的飞翔故事以及礼物。有人说，人生最欢喜的光阴是飞翔前，艾肯创作缔造了飞翔者以及差迟的衔接，创作缔造了对于“故事”以及“礼物”的期待，这就将飞翔前的欢喜延迟、复现，提供了无穷无尽的欢喜体验。

信号员史姑娘先失效法搬运工琼斯学生，但他抉择了相同的倾向。他们一个向东，到城里去，望见了比沙漠更大的都市；一个向西，上山下海，望见了比沙漠更大的大海。最后轮到检票员布朗学生，在他眼前目今有两条路，如今，不论选哪一条彷佛都是看患上见未来的路。他抉择了脱离轨道，走向不人走过的沙漠。两个差迟目送他，“其后太阳升上高高的天空，足迹逐渐地割裂、散开了，就像雪在热气中消融了同样”。差迟们相互讯问：“咱们还能见到他吗？”画面里是一小方室迩人遐的窗。

布朗学生平明动身，清晨归来。他带回了绿洲的讯息，那边有泉水以及草地，橘子以及柠檬。从车站动身，步碾儿两小时便能抵达。这两小时的步碾儿，从神思光阴的角度看，远远不止是两小时——渺苍莽茫，径自一人，烈日烧灼，良多的不断定，无功而返的可能……加倍难题的是，布朗学生抉择了一条从未有人选过的道路，一种从未有人选过的飞翔方式——在被火车以及铁轨纪律好的人生里，他毅然抉择了一总体步碾儿动身。在布朗学生的心田，他看到了甚么？布朗学生会若何奈何样样陈说他的飞翔呢？

三个飞翔者，三条差距的路，组成为了不同个故事。布朗学生的飞翔，始于搬运工琼斯学生。假如咱们把这三个飞翔者看因素比方总体，咱们会患上到一个亘古常新的故事：西崽公离家动身去远行，当他从远方折返，发现他自己就具备处置下场的实力，他自己就具备无尽的宝藏。远行以及自我发现，组成为了相辅相成的南北极。假如咱们夸诞这三个飞翔者的差距，咱们会患上到另一个亘古常新的故事，即你的抉择可能差距，你可能走出独属于自己的人生轨迹，建树属于自己仅有份的人生故事。

《三个飞翔者》内文图。

故事总在品评辩说这些持久的主题：“我是谁”“甚么样的价值钱患上谋求”“生涯的意思是甚么”。对于读着故事长大的成年人来说，故事给了咱们另一双眼睛，辅助咱们“透视灵魂深处紧迫的事”。咱们以及孩子分享这些故事，有一天，在某些光阴，故事也会向孩子揭示出特殊的意思。好比说，一总体走过沙漠，留给其余人即将消逝的背影，归来时“他的眼睛闪着光，笑颜可掬”。《三个飞翔者》里的这一幕也可能与咱们的人生重叠，成为引领以及陪同咱们的一个画面。

我也有良多下场想问问孩子：从沙漠站走两小时就能抵达绿洲，为甚么一起头不人知道？远行的意思是甚么？那些他人走过的路，对于咱们又有甚么意思？从车站到绿洲，徒步往返惟独要四小时，为甚么布朗学生平明动身，清晨才归来？故事里，沙漠站中间泉水叮咚、鸟儿唱歌的绿洲与郁勃的都市，迷人的海滨有甚么差距？……

就像人生中的良多下场，这些下场都不尺度的谜底，而咱们终将发现，在追寻谜底的历程中，咱们就已经收到了故事给以咱们的美不美不雅的礼物。

撰文/常立

编纂/王铭博

校对于/杨利